Conocemos las frutas

Las frutas son alimentos muy importantes en la dieta de una persona en general y de un bebé más si cabe todavía. Su importancia en la dieta de los niños radica en que estas son una fuente esencial de nutrientes y vitaminas que garantizan un buen crecimiento físico y desarrollo intelectual. Las vitaminas procedentes de la fruta son esenciales para su desarrollo, pero no menos importante es que disfruten de la comida, de la masticación de los alimentos, etc.   Ofrecerles una actividad con fruta, es un recurso natural y rico en texturas, formas, colores, sabores ya que permite que realicen diversas acciones propias de su nivel madurativo (chupar, tocar, lanzar) sin peligro y además permite que se acerquen a la fruta de manera divertida, lúdica y creativa.

Por eso en este blog propondremos diferentes actividades con frutas:

¡Vamos a ello!

Características de la actividad:

• Está dirigida a niños de 16-18 meses de edad
• Su duración será de unos 20-30 minutos aproximadamente

Recursos materiales que necesitaremos:

• Cajas de frutas
• Diferentes frutas de temporada (mandarina, manzana, plátano y fresa). 

¡Comenzamos!

Antes de realizar el taller, se planteará a la familia la actividad para que nos comuniquen las posibles intolerancias/alergias que puedan encontrarse en el aula.

Comenzaremos la actividad en medio del aula con dos bandejas, una estará llena de frutas enteras y la otra contendrá fruta cortada en grandes trozos. A continuación, distribuiremos a los niños/as en dos grupos, para evitar que se apelotonen todos en la misma caja, así realizaremos turnos para que todos puedan acceder a las dos cajas de fruta.

Dejaremos a los niños cerca de las bandejas para que ellos solos comiencen a descubrir que es lo que contienen las cajas. Las educadoras nos sentaremos cerca de ellos para proporcionarles seguridad durante toda la actividad.

Posteriormente, iremos observando como los niños/as se van acercando a las bandejas y comienzan a interaccionar con la fruta, unos lo harán de manera más tímida y otros más lanzados, pero todos tarde o temprano comenzarán a mirar, tocar coger, posar, chupar, mordisquear, comer, lanzar… a la vez que realizan estas acciones las educadoras iremos diciendo el nombre de la fruta que nos van mostrando los niños/as y alguna de sus cualidades (mandarina-rugosa, manzana-grande).

Finalmente, cuando los niños empiecen a cansarse se les situará en otro espacio del aula, para así respetar el tiempo y ritmo que cada niño necesita.